يكشف الكتاب عن أبحاث جديدة في علم الأعصاب حول الأسباب الجذرية لهذه المشكلات ويضع بروتوكولاً شاملاً من خمس خطوات مصممًا لمساعدة جميع المعلمين في تحديد المشكلات الأكاديمية والسلوكية لدى الطلاب ومعالجتها.
يوفر هذا الدليلُ الأساس لـ:
- إلقاء الضوء على دراسات الحالة التي يتم نقلها إلى البروتوكول في مجموعة متنوعة من مجالات المحتوى (المواد التعليمية) ومستويات الفصول الدراسية.
- الإستراتيجيات والأدوات التي تساعد في تشخيص الأسباب الجذرية وتطوير تدخلات مستهدفة وفعالة لطلابك.
- التوجيه لتوسيع التدخلات في الحالات الفردية والمجموعات الكبيرة.
وقد صنف الكتاب في خمسة فصول، يعالج كل فصل منها جانبًا معينًا من المشكلات السلوكية والأكاديمية، ويقدم دراسة حالة من شأنها تقديم التوجيه والإرشاد خلال الخطوات الخمس لحل المشكلات. يتم التركيز على أمثلة واضحة لقضايا الطلاب الفردية في مجموعة متنوعة من مجالات المواد ومستويات الصف الدراسي؛ ولكن ينبغي أن نأخذ بعين الاعتبار أنه يمكن تطبيق هذه النماذج على المجموعات، وكذلك على الأفراد.
يستعرض الفصل الأول بحثـًا جديدًا في علم الأعصاب، ويتركز الأمر فيه على الأسباب الجذرية المحتملة للعديد من المشكلات الأكاديمية والسلوكية. وأصبحنا ندرك الآن أن التأخير في نضج عمليات المخ المعروفة باسم الوظائف التنفيذية يمكن أن تكون في صميم ما كان يُعتقد سابقًا أنه مشكلات في السلوك والمواقف. ومن دون تلقي الدعم لهذه الوظائف المتأخرة، يمكن لبعض الطلاب أن يبذلوا قصارى جهدهم، ولا ينجحون في المدرسة.
ويركز الفصل الثاني على طرق دعم الطلاب الذين يواجهون مشكلات في التخطيط وحل المشكلات. تتمثل بعض الصعوبات الرئيسة لهؤلاء الطلاب في بدء العمل والانتهاء منه، والمثابرة عندما تصبح المهام صعبة أو مملة، وإدارة الوقت، والمراقبة الذاتية. يكمن المجال الأكاديمي للتركيز في استكشاف الدراسات الاجتماعية.
ويستكشف الفصل الثالث طرق دمج دعم الوظيفة التنفيذية والتدخلات الأكاديمية التي يحتاجها الطلاب الذين يواجهون صعوبات في الرياضيات بسبب ضعف مهارات الذاكرة لديهم وعدم قدرتهم على تصور المسائل المعقدة وحلها.
ويناقش الفصل الرابع الطلاب الذين تسبب ضعف التنظيم لديهم ومهاراتهم في الكتابة في معاناة في درجاتهم وثقتهم بأنفسهم.
ويركز الفصل الخامس على الطلاب الذين يتداخل ضعف تركيزهم ومهارات التركيز لديهم مع فهم مهارات القراءة والمهارات الاجتماعية.
ويتناول الفصل السادس الأسباب والحلول للطلاب الذين يجدون صعوبة في التحكم بأنفسهم في المدرسة، والعلوم هي مثال المحتوى الأكاديمي لهذا الفصل.
وتتمخض الفصول عن خلاصة خاصة في قسم تحت عنوان "مهام خاصة" والذي يدعوك للعمل من خلال عملية حل المشكلات من خمس خطوات في دراسة حالة لأحد الطلاب.
تاليف : مارغريت سيرل
ترجمة : محمد أحمد الدقس
عدد الصفحات : 204 صفحة
الناشر : مكتب التربية العربي لدول الخليج
